Stöðug rannsókn og nýsköpun í læknisfræðilegri kennslu ætti ekki aðeins að ljúka fræðilegri menntun, heldur einnig að huga að hagnýtri starfshæfni sjúkraliða. Með þróun nútímavísinda og tækni ættu rannsóknir og þróun læknisfræðilegra kennslulíkana og kennslulíkana að koma í stað raunverulegra sjúklinga í læknisfræðilegri kennsluþjálfun. Nútímaleg læknisfræðileg kennslulíkön með rafeindatækni, tölvutækni og hermun á mannslíkamanum til að framleiða herma sjúklinga, geta hermt eftir mannslíkamanum í raunverulegu fólki, en einnig framkvæmt fjölda læknisfræðilegra færniaðgerða, aukið greiningu á klínískri hugsun í læknisfræði og aukið áhuga á læknisfræðilegri starfsemi. Í ferlinu við færni í læknisfræðilegri starfsemi er hægt að stilla hermaða greiningu á læknisfræðilegum tilfellum, herma íhlutunarmeðferð og herma björgunaraðferð, framkvæma læknisfræðilega færniþjálfun hjá sjúklingum í læknisfræðilegri hermun, bæta læknisfræðilegt færnistig með kennslu í læknisfræðilegri hermun og draga úr áhættu á klínískri læknisfræðilegri meðferð. Hermunarlíkanið fyrir læknisfræðilega kennslu hefur náð yfir alla klíníska læknisfræði og er ekki aðeins hægt að nota það í kennslu í læknisfræði, heldur einnig til að útskýra og greina ástand sjúklinga.
Birtingartími: 8. janúar 2025