Nýr ritstjórn meðhöfundur af háskólanum í Colorado School of Hjúkrunarfræðideild heldur því fram að hægt sé að takast á við þann alvarlegan og vaxandi skort á hjúkrunardeildum á landsvísu með endurskinsstörfum eða taka tíma til að greina og meta niðurstöður til að íhuga valkosti. framtíðaraðgerðir. Þetta er sögukennsla. Árið 1973 skrifaði rithöfundurinn Robert Heinlein: „Kynslóð sem hunsar sögu hefur hvorki fortíð né framtíð.“
Höfundar greinarinnar segja: „Að rækta vana íhugunar hjálpar til við að þróa tilfinningalega greind í sjálfsvitund, endurskoða meðvitað aðgerðir, þróa jákvæðari sjónarmið og sjá stærri myndina og styðja þar með frekar en að tæma innri auðlindir manns.“
Ritstjórn, „Hugleiðandi iðkun kennara: Að skapa blómlegt fræðilegt umhverfi,“ eftir Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, School of Nursing, University of Colorado Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, RN, FAAN, ANEF, háskólinn í Norður-Karólínu við Chapel Hill School of Nursing, meðhöfundur þessa ritstjórnar í júlí 2023 Journal of Nursing Education.
Höfundarnir draga fram skort á hjúkrunarfræðingum og kennurum hjúkrunarfræðinga í Bandaríkjunum. Sérfræðingar komust að því að fjöldi hjúkrunarfræðinga féll um meira en 100.000 milli 2020 og 2021, mesta samdráttur í fjóra áratugi. Sérfræðingar spá einnig því að árið 2030 muni „30 ríki hafa mikinn skort á skráðum hjúkrunarfræðingum.“ Hluti af þessum skorti er vegna skorts á kennurum.
Samkvæmt American Association of Colleges of Nursing (AACN) hafna hjúkrunarskólum 92.000 hæfum nemendum vegna fjárhagsáætlana, aukinnar samkeppni um klínísk störf og skort á deildum. AACN komst að því að laus störf á landsvísu hjúkrunarfræðideildin er 8,8%. Rannsóknir hafa sýnt að vinnuálagsmál, kröfur um kennslu, veltu starfsfólks og auknar kröfur nemenda stuðla að brennslu kennara. Rannsóknir sýna að þreyta getur leitt til minni þátttöku, hvatningar og sköpunar.
Sum ríki, svo sem Colorado, bjóða $ 1.000 skattaafslátt til heilbrigðisstarfsmanna sem vilja kenna. En Armstrong og Sherwood halda því fram að mikilvægari leið til að bæta kennaramenningu sé með hugsandi framkvæmd.
„Þetta er víða viðurkennd vaxtarstefna sem lítur til baka og áfram og skoðar reynslu gagnrýninn til að huga að valkostum við framtíðaraðstæður,“ skrifa höfundarnir.
„Hugsandi framkvæmd er vísvitandi, hugsi og kerfisbundin nálgun til að skilja aðstæður með því að lýsa verulegum atburðum og spyrja hvernig þeir passa við trú, gildi og venjur.“
Reyndar sýna rannsóknir að hjúkrunarfræðinemar hafa notið endurskinsaðferða í mörg ár til að „draga úr streitu og kvíða og bæta nám, hæfni þeirra og sjálfsvitund.“
Kennarar ættu nú einnig að reyna að taka þátt í formlegri hugsandi starfshætti í litlum hópum eða óformlega, hugsa eða skrifa um vandamál og mögulegar lausnir, segja höfundarnir. Einstök endurskinsaðferðir kennara geta leitt til sameiginlegra, sameiginlegra starfshátta fyrir víðtækara samfélag kennara. Sumir kennarar gera hugsandi æfingar að venjulegum hluta kennarafunda.
„Þegar hver deildarmaður vinnur að því að auka sjálfsvitund getur persónuleiki alls hjúkrunarstéttarinnar breyst,“ segja höfundarnir.
Höfundarnir leggja til að kennarar reyni þessa framkvæmd á þrjá vegu: áður en þeir skuldbinda sig til áætlunar, hittast saman til að samræma athafnir og samantekt til að sjá hvað gekk vel og hvað er hægt að bæta við framtíðaraðstæður.
Samkvæmt höfundunum getur íhugun veitt kennurum „víðtækara og dýpri sjónarhorn á skilning“ og „djúpa innsýn.“
Leiðtogar menntamála segja að íhugun með víðtækri framkvæmd muni hjálpa til við að skapa skýrari aðlögun milli gilda kennara og vinnu þeirra, helst að leyfa kennurum að halda áfram að kenna næstu kynslóð heilbrigðisstarfsmanna.
„Vegna þess að þetta er tímaprófuð og traust framkvæmd fyrir hjúkrunarfræðinema er kominn tími til að hjúkrunarfræðingar virki fjársjóði þessarar hefðar í eigin þágu,“ sögðu Armstrong og Sherwood.
Viðurkennd af framkvæmdastjórninni um æðri menntun. Öll vörumerki eru skráð eign háskólans. Aðeins notað með leyfi.
Post Time: Nóv-21-2023